^Vissza a lap tetejére
Elérhetőség
Telefon: 66/515-573
e-mail: mezoberenyiiskola@gmail.com

  • 1 Néptánc- és zenei élmények

    Alapfokú Művészeti Iskolánk tanárai és növendékei a tanév első hetében több helyszínen ismertették meg a gyermekekkel a zene és a néptánc világát. Ellátogattak iskolánk Petőfi úti és Luther téri épületébe, a Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium, Kollégium és Általános Iskolába, valamint a Csiribiri Óvodába, a Nefelejcs Óvodába és a Mezőberényi Talentum Református Óvodába.
    Bővebben...
  • 2 Tábor a leendő elsősöknek – 2026.08.26-27

    Mezőberényi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola a könnyebb beszokás érdekében, a leendő kis elsősöknek iskolanyitogató tábort szervezett. A gyerekek szép számban, lelkesen érkeztek, így már iskolakezdés előtt megtelt az iskola aulája gyermekzsivajjal. Megismerkedtek a Tanító nénikkel, egymással és az iskola épülete sem lesz már ismeretlen az első tanítási napon.
    Bővebben...
  • 3 TANÉVZÁRÓ

    A Mezőberényi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolában 2026. június 24-én a tanévzáró ünnepséggel hivatalosan is befejeződött a 2025/2026-os tanév. Egy mozgalmas, eseményekben bővelkedő, tartalmas időszakot zártunk. A kihívások mellett számtalan élmények, közös programok, elért sikerek és kiemelkedő tanulmányi eredmények tették igazán emlékezetessé a tanévet.
    Bővebben...
  • 4 Ballagás

    Ballagás képekben
    Bővebben...
  • 5 Mezőberényi Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium

    A Mezőberényi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola fenntartója és működtetője a Gyulai Tankerületi Központ. Tevékenysége Mezőberény, Bélmegyer, Murony települések közigazgatási területére vonatkozik. Jelenleg a székhelyen és egy telephelyen látja el feladatait.
    Bővebben...

Világ Legnagyobb Tanórája – Velünk élő állatok

A 2025. évi Világ Legnagyobb Tanórája programsorozathoz kapcsolódott iskolánk 5.a-c, 5.c, 7.a, 7.c, 8.a és 8.d osztálya, melynek az idei tanévben kiemelt témája a „Velünk élő állatok”.

Az általános iskolás korosztályhoz közel álló téma az ötödikeseknél kapcsolódott a természettudományos tananyaghoz is. Az 5.a-c és 5.c osztályban a választott téma a „Segítsünk a beporzó rovarokon!” volt. A bevezető után a hangsúlyt a házi méh fontosságára, illetve jellemzőire helyezték. Megbeszélték, hogy miért olyan fontos a beporzó rovarok tevékenysége, milyen következményei vannak a túlzott vegyszerezésnek, miért előnyösek a biotermékek. A tanulók ezen a témán keresztül elsajátíthatták, hogy a házi méh mely állatcsoportba tartozik, illetve miért mondhatjuk rá, hogy társas rovar. Összességében elmondható, hogy mindkét osztályban jól sikerült a foglalkozás, bízva abban, hogy sikerült a tanulók figyelmét felhívni arra, hogy vigyázzanak a környezetükben élő beporzó rovarokra.

A 7.a és 7.c osztályok választott témájának, a „Felelős állattartás – Hogyan tartsunk otthon állatot?” feldolgozása mindkét osztályban beszélgetőkörrel kezdődött. Ráhangolódásként az alábbi kérdések kerültek megválaszolásra: van-e otthon háziállatuk, kinek milyen állata van, hol és hogyan tartják otthon az állataikat, kedvenceiket? Ezt követően megbeszélték az alábbi fogalmak jelentését: háziállat, haszonállat, hobbiállat, díszállat, társállat. Mindenki lelkesen mesélt a saját élményeiről, hogy milyen örömet okoz nekik a kis házi kedvencük. Meglepően sok gyereknek van háziállata (az osztályokból csak két-három főnek nincs). Csoportmunkában - a szókereső játékban - megkeresték a felelős állattartás 7 alapszabályát, amit utána megbeszéltek és megkeresték a hozzá tartozó képet. Végül mindenki kitöltötte a kilépőkártyát, amely visszaigazolása annak, hogy jó volt a témaválasztás, mindenki aktívan részt vett az órán, és további hasonló témákat is szívesen feldolgoznának a gyerekek.

A nyolcadik évfolyamon a 8.a osztály tanulói a környezetvédelem és a környezettudatos nevelés erősítése céljából csoportos, kötetlen beszélgetés formájában osztották meg egymással gondolataikat az adott problémákról és a lehetséges megoldásokról. Az őszinte és nyitott beszélgetés során szó esett az energiatakarékosság mindennapi lehetőségeiről, arról, hogy ők mit tesznek otthonaikban a takarékosabb életmódért, és milyen apró lépésekkel lehetne ezt még hatékonyabbá tenni. A tanulók egymásnak is adtak tanácsokat – például az újrahasznosításról, a felesleges energiahasználat csökkentéséről, vagy arról, hogyan vigyázhatnak jobban közvetlen környezetükre. Megnéztek egy rövid, de annál beszédesebb videót a Földünket érintő problémákról, majd a gyerekek megfogalmazták véleményeiket. A beszélgetés során nemcsak ötletek születtek, hanem a közös felelősségérzet is erősödött bennük a fenntartható jövőért. A 8.d osztály a hetedikesekhez hasonlóan a „Felelős állattartás – Hogyan tartsunk otthon állatot?” témát választotta. Ők is megbeszélték a háziállatok, haszonállatok, hobbiállatok, díszállatok fogalmát és példákat soroltak fel.  Megtekintettek egy videót a felelős állattartásról, majd plakátokról olvastak le ezzel kapcsolatos fontos szabályokat. Az egyik plakátot ki is függesztették a tanteremük faliújságjára. Beszéltek a gyerekek otthonában található állatokról és arról, hogy ők hogyan vesznek részt a gondozásukban. Táblára felírt anagrammákat fejtettek meg a témával kapcsolatban. Végezetül közkívánatra megtekintettek egy videót a mentőkutyákról. A tanulók érdeklődők voltak. Az órán lehetőség nyílt többek között önismeretük, felelősségérzetük, szókincsük, kommunikációjuk, problémamegoldó képességük fejlesztésére.

A Világ Legnagyobb Tanóráján, egy világméretű oktatási projekten keresztül iskolánk tanulóinak lehetősége van megismerni a fenntartható fejlődést szolgáló 17 Globális Célt, amelyek a társadalom kiemelt problémáira kívánnak megoldást nyújtani. Így felelős magyar állampolgárokká válhatnak, akik aktívan tesznek a fenntartható jövőjükért.

 A képeket ide kattintva tekinthetik meg! 

Poroszlainé Bereczki Veronika Éva
Vrbovszki Beáta
Kővári Ildikó
Vinczéné Darócz Ildikó
Károlyiné Schäfer Szilvia
osztályfőnökök

. mai.mezobereny.hu